Başlık için İlmî Araştırmalar : Dil, Edebiyat, Tarih İncelemeleri listeleme
Toplam kayıt 453, listelenen: 367-386
-
Şiirin Anlattığı Şeye Dönüşmesi : Aşkı ve Ölümü!
(İlim Yayma Cemiyeti, 1997-09)[No Abstract Available] -
Şimdiki Buharalı Gençlerin Tacikçesinin Sözdizimsel ve Şekilbilgisel Özellikleri : Niteleyici Tümceciği, Edilgen Çatı ve Süreklilik Görünüşü
(Kitabevi, 2002-04)This paper discusses three features of the Tajik language used by young Bukharans in their twenties who have had no formal education in standard Tajik. The non-standard features of Bukharan Tajik discussed İn this paper ... -
Şura-yı Devlet Teşkilatı ve Tarihi Gelişimi
(İlim Yayma Cemiyeti, 1997-09)[No Abstract Available] -
Talip Apaydın'ın Roman ve Öykülerinde Kadın ve Sorunları
(Gökkubbe, 2006-04)Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında sosyal gerçekçiliğin yolu, bireyi ve toplumu çeşitli yönleri ile olduğu gibi ele alan 1940 kuşağı yazarlarca açılır. Romancılığımızda "yenileşme süreci" olarak adlandırılan 1950-1960'lı ... -
Tanzimat Sonrası Türk Edebiyatında "Milli Tiyatro" Anlayışı ve Şemseddin Sami'nin "Besa Yahud Ahde Vefa" Adlı Piyesi
(İlim Yayma Cemiyeti, 1999-09)[No Abstract Available] -
Tanzimat ve İdil-Ural Tatarları Arasında Aydınlanma Hareketi
(İlim Yayma Cemiyeti, 1995-04)[No Abstract Available] -
Tarihi Popüler Türk Romanlarında Yüceltilen Bir "Değer" Olarak "Türk Kimliği"
(Kitabevi, 2002-09)The popular historical novels came out carrying a certain aim of promoting Turkish values to the Turkish nation. As one of the main princeples of new Turkish State was nationalism, the process of writing popular ... -
Tarihi Romanda Post-Modern Arayışlar
(Kitabevi, 2002-09)New historical novel, which has been pondered and worked on with the theory of intertextuality and other theories, and has gained the dimension of being 'a work of a master', has brought along the senous search for a theory ... -
Tarihi Romanlarımızda (1871-1950) Öğretmen Kahramanlar
(Kitabevi, 2002-09)An analysis of the hero teachers in the Turkish historical novels is put into three groups. These are the teachers of sultan, the teachers of medrese and the teachers teaching private courses. The topics abaout the teachers ... -
Tasavvuf Edebiyatında İçki Kavramına Giriş ve Yunus Emre Örneği
(İlim Yayma Cemiyeti, 2000-09)lt is necessary to redefine some of the important classical terms and concepts in order to understand the Divan poetry in a more detailed way. One of them is the concept of "wine". This work concerns analysis and interpretation ... -
Taşlıcalı Yahya Bey'in Şiirlerinde Rüya ve Rüya Tabirleri
(Gökkubbe, 2004-09)Doğu kültürüde rüya ve rüyalar üzerine yapılan yorumların büyük önemi vardı. İslam kültüründe de rüya ve rüya üzerine yapılan yorumlara geniş yer verilmiştir. Başta Yûsuf Sûresi olmak üzere çeşitli sûrelerde rüya ve rüya ... -
Tayyarzade Ata'nın Mevleviliği Yorumlayışı
(Gökkubbe, 2007-09)Tayyarzade Ata, Mevlevîliği faklı şekilde yorumlamış ve Alevi-Mevlevî söylemini dile getirerek bunları bir arada uyum içinde yürüttüğünü söylemiş bir şairdir. O, şıirlerinde Mevlana'nın ve Mevlevlliğin kaynağının Hz.Ali ... -
TBMM Gizli Celse Zabıtlarına Göre Lozan Konferansı ve İskenderun Sancağı
(İlim Yayma Cemiyeti, 1996-04)[No Abstract Available] -
Tepegöz Hikayesinin Toros Dağlarındaki Keşli Boyu Varyantı
(İlim Yayma Cemiyeti, 1999-09)[No Abstract Available] -
Tepegöz ve Köroğlu Destanlarının Gagauz Varyantlarında Görülen Slav ve Rumence Kökenli Kelimeler
(Gökkubbe, 2006-04)Her dil, o dili konuşan ulusların münasebette bulundukları uluslardan etkileşimi sonucunda o dillerden bazı kelimeler alır. Bu etkileşim dilden dile değişim göstermekte, ilişkilerin boyutuna göre de değişmektedir. Tarih ... -
Tevârüd mü? Adaptasyon mu? Nazire mi? Yoksa İntihal Yani "Sirkat-i Şiir" mi?
(İlim Yayma Cemiyeti, 1999-04)[No Abstract Available]
