Ara
Toplam kayıt 442, listelenen: 281-290
Hadis Metnini Anlama/Somutlaştırma Çabasına Bir Örnek: Hz. Peygamber’in Emel-Ecel İlişkisine Dair Çizdiği Şekil
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2015-12)
Beşer olarak hayatını idame ettireceği ve kendisi olmadan yapamayacağı (kasr-ı)
emel insanoğluna fıtrî mevhibe olarak verilmiştir. Niteliği ve hedefi farklı olmakla birlikte
her insanda emel bulunur. Bunun yanında Kur’an-ı ...
4046 Sayılı “Özelleştirme Uygulamaları Hakkında Kanun”un 20 A Maddesinin Türk Ticaret Kanunu’nun İlgili Hükümleri Karşısında “Özel Kural” Sayılıp Sayılmayacağı Sorunu
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2015-12)
Özelleştirme Uygulamaları Hakkında Kanun’un 20 A maddesi, özelleştirme kapsamında, sermayesinin tamamı Devlet’e ait bazı şirketlerin çeşitli şekillerde bölünmeleri veya birleşmeleri hakkında hükümler sevk etmiştir. Bu ...
Mevlana ve Derrida Örneğinde Dilin Güvenilmezliği ve Yetersizliği
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2015-12)
Türkçeye yapısöküm, yapıbozum diye de çev rilen dekonstrüktivist kuramının öncüsü
olan Derrida’nın “différance” kavramı üzerinden Mevlana örneğinde tasavvufi şiirin
gerçeği anlatmada niçin başka bir lisan tekellüm etmeye ...
Hasan Akay’ın Âh Vakfı Şiirini Metinlerarasılık Bağlamında Okumak
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2015-12)
Bu makalede Hasan Akay’ın Âh Vakfı şiiri metinlerarası ilişkiler bağlamında tahlil
edilmektedir. Şiirdeki âh ve vakıf kavramlarının kültürel ve geleneksel okuması yapılarak
Genette’nin ortakbirliktelik ilişkisi izleğinde ...
Eugene Boré ve Katolik Vincentian Cemaati’nin Yakındoğu’da Kurduğu Misyoner Merkezleri
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2016-06)
Eugene Boré on dokuzuncu yüzyılda Osmanlı coğrafyasında faaliyet gösteren Fransız
Katolik misyonerlerden biridir. Onun misyonerliği daha ziyade eğitim alanında temayüz
etmiştir. Galata’daki St. Benoit Okulu ve Bebek’teki ...
الذَّكَاءُ العَاطِفِيُّ :دراسةٌ تَحْلِيليَّةٌ تَأصِيليَّةٌ وِفْقَ المَنْهَجِ التَربَويِّ الإسلَمِيِّ
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2016-06)
هدفت الدراسة إلى تحليل مبدأ الذَّكَاءِ العَاطِفِيِّ الفرديِّ والجماعيِّ وتأصيله في ضوء المنهج التربوي في السنة النبوية.
وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التوثيقي التأصيلي عبر أداتي الاستقراء والاستنتاج ...
Bir Gelenek İcadı Olarak II. Meşrutiyet Döneminde Gerçekleştirilen İstanbul’un Fethi Törenleri
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2016-06)
Modernite öncesinde hatta modernitenin başlangıç dönemlerinde üzerinde durulmayan
pek çok hadise, daha sonraları devletler ve toplumsal gruplar tarafından bir ihtiyaç
çerçevesinde ve Hobsbawm’ın tabiriyle “gelenek icadı” ...
Abdülcelîl b. Mollâ Cemîl ve Nasîhatü’l-Mülûk Tercümesi Üzerine
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2016-06)
İmam-ı Gazâlî (öl. 1111) tarafından Farsça olarak te’lîf edilen Nasîhatü’l-Mülûk adlı
eser birçok farklı dile tercüme edilmiştir. Hem siyâsetnâme hem de nasîhâtnâme türüne
giren eser, dünya ve ahiret saadetine ulaştıracak ...
Osmanlı Mimarlığında Onarım ve Belgeleri
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2016-06)
Bu çalışma içeriğinde Osmanlı Mimarlığı’nda Onarım ve Belgeleri ile ilgili kaynaklar
(vakfiye, yazma ve basma eserler, ruzname ve belgeler) , tarihi ve tahribatı bilinen
deprem, yangın vs. gibi tahripkâr olaylar sonrasında ...
İstanbul Şehir Adının Telaffuzunun Tarihî Süreç İçinde Gelişmesi
(FSM Vakıf Üniversitesi, 2016-06)
İstanbul adının Osmanlı Türkçesi döneminde nasıl telaffuz edilmiş olduğu Arap
harfli metinlerden değil Latin harflerinin de kullanıldığı, kelimenin ünlü ve ünsüzlerinin
açıkça kaydedildiği çeviri yazılı metinler aracılığı ...